STEM TECHOLOGY Lập trình Robot không dây

STEM TECHOLOGY
Lập trình Robot không dây
Lứa tuổi: Mẫu giáo bé (3-4 tuổi)
Thời gian: 45- 60p
Ngày dạy: 08/10/2020
Người dạy : Trần Thanh Hằng

1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi vào các ô.
- Trẻ biết sử dụng các ký hiệu mũi tên: rẽ trái, rẽ phải, đi thẳng
- Ôn tập các phía cho trẻ.
1.2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đọc và thực hiện chuỗi lệnh có sẵn
- Củng cố cho trẻ kỹ năng làm việc nhóm.
1.3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động lập trình và biết cách chờ đợi tới lượt.
- Trẻ có ý thích giữ gìn Robot Albert, tránh rơi hay và chạm mạnh.
- Trẻ biết chia sẻ và đoàn kết với bạn khi tham gia hoạt động
2. Chuẩn bị:
- Robot Albert đã sạc đủ pin: 3 con.
- Ipad/ điện thoại thông minh sạc đủ pin.
- HĐ lập trình không dây:
+ Sơ đồ đường đi, các thẻ kí hiệu mũi tên: rẽ trái, rẽ phải, đi thẳng
+ Chuỗi lệnh đường đi
3. Tiến hành:
3.1. Ổn định tổ chức:
- Trò chơi: “Robot vui vẻ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ hóa thân thành Robot và di chuyển sang các phía và trẻ sẽ làm theo hiệu lệnh của cô ( trái/ phải/ trước/ sau)
- Tổ chức chơi 1-2 lần.
- Cô quan sát nhanh và ôn khái quát lại các phía cho trẻ
3.2. Lập trình:
* Khảo sát trẻ:
- Cho trẻ quan sát sơ đồ đường đi
+ Theo các con làm thế nào để chúng mình di chuyển đến vị trí của máy giặt nhỉ?
+ Cho trẻ thảo luận, nêu cách thực hiện.
-Cho trẻ di chuyển trên sơ đồ.
- Nếu mỗi bước đi của các con tương ứng với một thẻ mũi tên, chúng mình sẽ chọn mũi tên nào để đặt vào vị trí sơ đồ đường đi đến máy giặt?
+ Cho trẻ thảo luận và đặt thẻ lệnh tương ứng
* Giao nhiệm vụ: Lập trình mang áo đến máy giặt
- Chúng mình sẽ cũng nhau chia về nhóm để thực hiện
-Cô sẽ phát chuỗi lệnh cho từng nhóm.
+ Trẻ thực hiện di chuyển theo chuỗi lệnh đã quy định sẵn
*Trẻ thực hiện: Trước khi trẻ làm:định hướng trẻ làm việc theo nhóm, phân công nhiệm vụ trong các nhóm)
- Trong quá trình trẻ thực hiện giáo viên bao quát và đưa ra các câu hỏi định hướng, hỗ trợ trẻ (nếu cần)
+ Theo con sẽ đi như thế nào? Con cần di chuyển mấy bước đi thẳng?
+Với chuỗi lệnh này con có đến mang áo được đến máy giặt không?
*Chia sẻ: Cho trẻ chia sẻ về kết quả của nhóm mình
+ So sánh kết quả của các nhóm (khác nhau, giống nhau)
* Mở rộng:
- Cô giới thiệu bạn Albert và phần mềm Robot Robocon. Trẻ dùng phần mềm Robot Robocon , để điều khiển kiến Albert di chuyển đến máy giặt.
3. Kết thúc:
- Giáo viên hỏi trẻ về cảm xúc của trẻ:
- Trẻ thích nhất điều gì sau giờ học?
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động