GIÁO ÁN STEAM: THIẾT KẾ ĐIỆN THOẠI BÀN

GIÁO ÁN: THIẾT KẾ ĐIỆN THOẠI BÀN

                                               Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi
                                               Số trẻ: 15-20 trẻ
                                               Thời gian: 40-45 phút
                                               Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Thảo

I./ Mục tiêu

Khoa học: Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, đặc điểm của điện thoại bàn. Thông qua hoạt động phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, phán đoán, đặt giả thuyết.
Công nghệ: trẻ có kỹ năng sử dụng các đồ dùng đúng hoàn cảnh và phù hợp với mục đích sử dụng: Kéo, băng dính, hồ dán, thước kẻ.
Kỹ thuật: Trẻ được rèn luyện các kỹ năng cắt, gắn, đính
Toán: Thông qua hoạt động trẻ được cung cấp về các biểu tượng về hình học: hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác,…
Các kỹ năng khác: Trẻ được phát triển kỹ năng hợp tác nhóm,giao tiếp, giải quyết các tình huống xảy ra trong quá trình hoạt động, đặc biệt là sự sáng tạo.

II/ Chuẩn bị:
- Các khối xốp, hộp sữa hình vuông, chữ nhật…
- Cốc giất, hộp sữa chua
- Giấy bìa các màu.
- Bìa cartong.
- Kéo, hồ dán, băng dính khăn lau tay…
- Bút màu, dây kẽm xù, dây len, quả bom bom….
- Thước kẻ, bút chì.
- Bản thiết kế.
III/ Thực hiện
1.Thu hút:
- Tình huống: Có tiếng chuông điện thoại bàn reo lên: Cô nhấc điện thoại lên nghe, nhưng không may điện thoại bị rơi và hỏng.
- Cô đưa ra vấn đề: Điện thoại của cô hỏng rồi. Các bạn có thể thiết kế giúp cô 1 chiếc điện thoại bàn được không?
2. Khám phá:
- GV cho trẻ quan sát và nói lên cấu tạo của chiếc điện thoại bàn.
- GV cho trẻ quan sát kỹ chiếc điện thoại bàn và cùng thảo luận xem sẽ làm gì để tạo ra được chiếc điện thoại bàn?
- Và cô cũng có 1 cách để tạo ra được chiếc điện thoại bàn.
à GV đưa ra quy trình của cô để trẻ khám phá.
- GV quan sát và hỗ trợ nếu trẻ gặp khó khăn trong việc kìm kiếm ý tưởng: con muốn làm chiếc điện thoại bàn như thế nào? Con sẽ tạo ra chiếc điện thoại bàn đó bằng cách nào với những nguyên vật liệu trên này? (Cô lồng ghép để giới
- Tùy thuộc vào chiếc điện thoại bàn mà trẻ muốn làm cô giáo sẽ gợi ý.
+ Chiếc điện thoại bàn mà con làm sẽ có dạng hình gì?
+ Con sẽ dùng nguyên vật liệu gì để làm dây điện thoại?
+ Con sẽ làm gì để tạo ra được bàn số điện thoại?....

3. Giải thích:
- Sau khi trẻ bàn bạc xong ý tưởng, GV chia trẻ về nhóm (2 – 3 trẻ một nhóm) cùng bàn bạc ý tưởng và chọn nguyên vật liệu.
4. Mở rộng:
- GV cho trẻ lấy đồ dùng, dụng cụ để thực hiện. Trong quá trình trẻ thực hiện GV quan sát để đưa ra các gợi ý, hỗ trợ dưới dạng các câu hỏi.
5. Đánh giá:
- Khi trẻ đã hoàn thành sản phẩm, giáo viên cho trẻ so sánh với thiết kế xem trẻ có hài lòng hay không? Chi tiết nào con muốn sửa? Con sửa như thế nào?
- GV cho trẻ sửa chữa lại sản phẩm của mình theo ý thích.
6. Chia sẻ:
- Trẻ trình bày, giới thiệu về sản phẩm của mình hoặc trả lời những câu hỏi của các bạn đặt ra cho minh.
- Giáo viên cho trẻ mang sản phẩm lên, dọn dẹp đồ dùng, chuyển hoạt động.

Báo link hỏng

Thông tin chi tiết